Лабораторія кафедри

Лабораторія відновлюваних джерел енергії

Лабораторія відновлюваних джерел енергії оснащена найсучаснішими технологіями, які дозволять проводити дослідження та викладання методів виробництва та поширення тепла, газу та рідини.

Можна набути знань про методику розрахунку теплових втрат у будівлях, знання проектування джерел тепла, базові знання про види та обладнання котелень і теплоустановок, паливо та спалювання. Студенти отримають частину цих знань як теоретично, так і практично завдяки навчанню програм якості PROTECH та TechCON, які є одними з найбільш використовуваних програм у сфері розрахунку втрат тепла, проектування систем опалення, регулювання гідравлічної системи, проектування джерел опалення чи охолодження, димоходу.

Практичні вправи зосереджені на вивченні та проектуванні теплового обладнання, вимірюванні кількості шкідливих речовин, що викидаються в атмосферне повітря від реальних джерел забруднення, вимірюванні та оцінці концентрацій газоподібних і твердих забруднюючих речовин, проектуванні обладнання для постійного моніторингу забруднення повітря. Для цього лабораторія оснащена приладами для безперервного аналізу димових газів Testo 360 та портативним аналізатором димових газів Testo 350S.

У рамках лабораторних вправ випускники отримають знання про визначення основних параметрів твердого палива. Під час семінарських проектів вони зможуть оцінити вологість, теплотворну здатність та теплоту згоряння твердого палива. Частиною лабораторних вправ є вимірювання ККД котла залежно від якості палива. Усі ці параметри студент зможе визначити за допомогою обладнання в лабораторії. Він отримає не лише теоретичні знання з питання, а й практичні навички контролю лабораторного обладнання та оцінки досліджуваних зразків

Лабораторія містить конденсаційний котел, з яким студенти можуть ознайомитися, отримати теоретичні знання про розрахунок ККД конденсаційного котла, побудову, принцип використання конденсаційного тепла та порівняти цей тип котла зі звичайними котлами. Лабораторія оснащена приладами, які можуть виробляти тепло на основі відновлюваних джерел енергії, наприклад фотоелектричні панелі, сонячні панелі, двовалентний тепловий насос повітря-вода, установка рекуперації тепла.

Частиною котла на тріску є сховище палива, розташоване в сусідньому приміщенні, яке має одну пружинну мішалку, що є універсальним рішенням, яке підходить як для тріски, так і для пелет. На практиці студенти мають можливість контролювати автоматичну роботу та транспортування палива зі складу до котла, що здійснюється через шнековий конвеєр

На даху будівлі встановлені сонячні колектори, встановлені на конструкції системи обертових плоских колекторів, що йде по шляху сонця, вловлюючи таким чином більшу кількість сонячного світла. Крім цих колекторів, на даху є фотоелектричні сонячні панелі загальною потужністю 4 кВт. Оскільки ця система не підключена до іншої електричної мережі, вона є острівною фотоелектричною системою. Таким чином, електрична енергія, отримана від панелей, накопичується в батареях і може використовуватися, навіть коли панель не працює. Накопичена в батареях електроенергія буде використана студентами для роботи обладнання, підключеного до лабораторних столів

Ще однією великою перевагою для студентів є наявність реверсивного теплового насоса, завдяки якому вони отримують необхідну інформацію про ці пристрої, їх роботу та використання енергії, отриманої тепловим насосом для опалення чи охолодження будівлі.

До складу лабораторії входять різноманітні теплові прилади, які дозволять реалізувати спеціальні методи опалення або охолодження промислових і комунальних будівель. Одним із таких приладів є також стельові охолоджувальні панелі та підлогові конвектори, які використовують холод, вироблений реверсивним тепловим насосом. Ці компоненти можуть бути з’єднані між собою та оснащені найсучаснішою вимірювальною та контрольною технікою на базі Siemens. Тут студенти можуть задати різноманітні структури та параметри управління системою, а також створити середовище моніторингу для відображення вимірюваних даних.

Крім навчального посібника, всі приміщення виконують також важливу експлуатаційну функцію, завдяки чому університет значно економить експлуатаційні витрати на виробництво тепла, приготування гарячої води та споживання електроенергії. Для того, щоб лабораторія була повноцінною та максимально використана, викладачі також повинні знати якомога більше про цю техніку. Тому цим питанням займаються вчителі, які також стикаються з ним на практиці, завдяки чому вміють на конкретних прикладах пояснити тему не лише з теоретичної, а й з практичної точки зору.